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Maestro de PT en el IES Emilio Muñoz

Celebrando en final del 1er trimestre.

El viernes 22 de diciembre celebramos el final del primer trimestre con distintas actividades. El siguiente vídeo recoge alguna de ellas…

 

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SOMOS PLENAMENTE LIBRES. EXCURSIÓN A MÁLAGA DE LOS ALUMNOS DE 1º BACH A, B, y 2ºBACH de Historia del arte.

El jueves, 16 de noviembre, fuimos de excursión a Málaga para visitar el museo Picasso.

Nos reunimos a las 8.15 en la parada del autobús, pero el tiempo pasaba…y  no llegaba, hacía mucho frío y temblábamos…Al  final llegó con una hora de retraso porque hubo una confusión con el horario. Pudimos calentarnos por fin en nuestros asientos. El conductor se disculpó y fue muy amable durante todo el viaje.

El viaje duró unas dos horas y estuvimos todos muy tranquilos, se me hizo corto porque estuve entretenida con la música y el paisaje  otoñal que veía tras la ventana.

Llegamos a las 11.10.Tuvimos que suspender la visita a GIBRALFARO porque en el museo son muy estrictos con la entrada. La guía se presentó, se llamaba Carmen Gómez como nuestra profesora de Historia, se hicieron amigas por eso.Dejamos las mochilas en un lugar seguro y entramos en el museo.

Vimos la exposición temporal, SOMOS PLENAMENTE LIBRES. LAS MUJERES ARTISTAS Y EL SURREALISMO.  El tema es el feminismo, el arte y los sueños.  Nos centramos en varios cuadros: la guía nos hacía preguntas que nos sirvieron para mirar el cuadro de manera profunda y personal.

La pintura que más me gustó fue  LA PEQUEÑA SERENATA  NOCTURNA,  de DOROTHEA TANNING.

Las protagonistas de este cuadro son dos niñas, una parece dormida, tiene el vestido roto y un pétalo de girasol en la mano, la otra se ve de espaldas, parece que le hace cara al girasol que se encuentra en el inicio de la escalera.

El cuadro tiene muchos significados, es muy subjetivo, no es claro… Quizás las niñas se enfrentan al girasol, que representa el final de la infancia… la puerta entreabierta simboliza el fin o la salida…

La visita duró una hora, pero se me hizo mucho más corta porque me gustó mucho. Ha sido la visita que más me ha gustado en estos años.

Salimos del museo y por las calles, que estaban muy animadas, llegamos a LA ALCAZABA. Es  una fortificación palaciega de la misma época que la ALHAMBRA.  Tiene muchas cuestas, pero las vistas, con el mar al fondo, son tan bonitas, que muchos nos hicimos fotografías. No estuvimos mucho tiempo.

A la 1.30, más o menos, los profes nos dieron tiempo libre para comer y  aventurarnos por MÁLAGA.  Unos cuantos comimos en un centro comercial y fuimos a la playa.

A las 17.30 estábamos  casi todos  en el bus, pero nos retrasamos un poco, porque algunos se habían perdido.

Cuando miraba alrededor veía a compañeros dormidos, yo escuchaba música, y pronto ya estábamos haciendo las paradas para que todos regresaran a sus casas.

CLAUDIA CORRAL BARRILADO (1º Bach)

 
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Publicado por en diciembre 15, 2017 en Bachillerato, Extraescolares

 

Visita al C.R.E.A. de Granada.

El pasado jueves 16 de noviembre 2º de Grado Superior de Gestión Forestal y del Medio Natural estuvo en una visita al CREA (Centro de Recuperación de Especies Amenazadas) “El Blanqueo”, donde nos enseñaron las instalaciones y nos dieron dos charlas.

En primer lugar, la Técnico Superior Mónica Martínez, explicó su experiencia profesional (fue compañera de F.P. de nuestra profesora Mercedes Martín, que estudiaron nuestras mismas enseñanzas) trabajando en los proyectos de seguimiento del Cambio climático en Sierra Nevada, donde analizaban parcelas forestales y veían si la fauna que allí se encontraba subía o bajaba de altitud por el calentamiento global (las especies tienden a subir de cota cuando hay menos nieve). Cuando llegó la crisis había menos presupuesto para estos proyectos y se produjo un reajuste de personal, derivándola para el INFOCA (incendios) y explicándonos la dureza de este trabajo. En la actualidad combina varias funciones en la Agencia de Medio Ambiente y Agua de Andalucía.

En segundo lugar, la Veterinaria del CREA, Nuria Viqueira, describió las funciones e instalaciones de estos centros y también nos explicó el procedimiento desde el momento en que les llega alguna especie animal (atropellada, malherida, con disparos, accidentada…), hasta que la asisten y recuperan, y luego la reintroducen en el medio natural. Después nos enseñó las aves que había en los voladeros, así como las tortugas y un camaleón, y vimos los diferentes tipos de anillas que se les ponen para identificar a cada ave. También nos explicó la forma de arreglar un ala si alguna pluma se había roto.

 

 

Miguel Ángel Damas Ortega (2º Grado Superior)

 
 

Actividades de Orientación en el primer trimestre.

El Departamento de Orientación del IES Emilio Muñoz viene desarrrollando una prolija labor de actuaciones preventivas en diferentes temáticas incluidas en el plan de acción tutorial, fundamentalmente dirigidas al alumnado de la ESO.
En el pasado mes de noviembre se ha trabajado con el alumnado de ESO el tema de la lucha contra la violencia de género, a través de diferentes talleres.
  • Así, en 4º, se tuvo el Teatro Fórum ¿Te atreverías?, de la compañía Yo decido.
  • En 3º, se ha trabajado mediante el taller Amor 2.0. Amor del bueno. Se ha profundizado en los tipos de amor existentes, celos, dominio, patriarcado etc.
  • En 2º de ESO, se ha trabajado la temática desde el uso de las redes sociales y su control.
Por último, para 1º y 2º de ESO también se celebró una charla informativa sobre hábitos de vida saludable y sus implicaciones en los estudios.

 

 
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Publicado por en diciembre 11, 2017 en Complementarias, ESO, Orientación

 

Celebramos el Día de la Constitución.

Lunes 4 de diciembre de 2017. Celebramos los 39 años de nuestra Constitución.

Organizado por el Departamento de Geografía e Historia, y como acto central de esta celebración, hemos montado una peculiar rueda de prensa contando con Dña. Cándida Martínez como invitada especial. Persona con una amplia trayectoria personal, profesional, pública y política. Actualmente es Catedrática de Historia Antigua en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, además de investigadora y experta en estudios de las mujeres.

También podemos destacar que fue la primera mujer Decana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada (1990-1996), Consejera de Educación de la Junta de Andalucía (2000-2008), Diputada en el Parlamento de Andalucía (2004-2008) y Diputada en el Congreso (2008-2011). Por otra parte, es miembro del Instituto de Investigación de Estudios de la Mujer y de Género de la Universidad de Granada y codirectora de Arenal, Revista de Historia de la Mujer.

Así pues, en el salón de actos del IES Emilio Muñoz nos hemos dado cita, junto a la invitada, el alumnado de bachillerato, más un grupo de 3º ESO y otro de Ciclos Formativos, así como un nutrido grupo de profesores y profesoras del centro. En la mesa, acompañando a Dña. Cándida Martínez, Dña. Carmen Matilla, directora del IES Emilio Muñoz, que nos saludó y dio la bienvenida en nombre de toda la comunidad educativa, y D. Juan Miguel Mendoza, profesor de Geografía e Historia, quien presentó y moderó el acto.

El tema que nos ha servido como hilo conductor ha sido el de “MUJER Y PODER”. A lo largo de una hora, con la dinámica de pregunta-respuesta, se abordaron cuestiones como los avances en igualdad que ha supuesto la Constitución española, la reivindicación de la autonomía andaluza, la transformación de la educación a lo largo de estos cuarenta años, la visibilidad social y pública de la mujer, la ocupación de puestos de gran responsabilidad en la esfera pública y privada, el movimiento feminista, la violencia de género, y un largo etcétera con otras muchas preguntas que se nos quedaron en el tintero por falta de tiempo.

 

Participando en PIIISA 2017-2018.

Por segundo año consecutivo seis alumnos y alumnas de nuestro centro participan en el Proyecto PIIISA.

Este proyecto surge de la colaboración entre la Delegación de Educación en Granada, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Granada (UGR) con el fin de ofrecer al alumnado granadino de secundaria una forma moderna e innovadora de aprender e interaccionar con la ciencia. Su principal objetivo es mostrar a los estudiantes de secundaria qué es la investigación y cómo se realiza.

Por ello los estudiantes tienen la oportunidad de involucrarse en proyectos liderados por científicos de reconocido prestigio, y conocer de primera mano en qué consiste el método científico y cómo es el proceso de investigación, algo que les permitirá explorar su posible vocación por la carrera científica.

Por lo que respecta al IES Emilio Muñoz este curso participan en PIIISA, bajo la supervisión y coordinación de la profesora de Física y Química Dña. Pilar Navarro:
Samuel López (4ºA), La moral tributaria. Elementos a tener en cuenta en la educación.
Laura Quesada (4º A), Influencia de la moda en la identidad cultural: investigación basada en las artes visuales.
Miguel Ángel Díaz (1º Bach-A), Investigando el universo. Variable Local.
Laura Martín (1º Bach-A): Drones + Inteligencia artificial: nuevas herramientas en la documentación del patrimonio arquitectónico.
Alejandro Blas (1º Bach-A): Jardines químicos.
Nerea Romero (1º Bach-A): Competencias globales en educación / Education global competencies.

La experiencia se desarrolla en cuatro sesiones de mañana en instalaciones de la UGR y del CSIC. La primera tuvo lugar ayer miércoles. Las tres siguientes tendrán lugar en febrero, marzo y abril, concluyendo con un congreso final en el mes de mayo.

¡Que os sea de gran provecho y aprendáis muchísimo!
Al final de vuestra experiencia ya nos contaréis.

 
 

SALIDA AL PARQUE NACIONAL DE SIERRA NEVADA.

El  pasado 9 de noviembre los alumnos del segundo curso de FP de grado medio y superior se dirigieron al Parque Nacional de Sierra Nevada para realizar una ruta por el sendero PR A-333 (La Ragua-Aldeire), acompañados por dos guías del Parque.

Se empezó dicha ruta en el Puerto de la Ragua, pudiendo disfrutar de la gran repoblación que comenzó sobre los años 40 en ese lugar. Debido a esto la zona está prácticamente repleta de Pinus halepenis (pino carrasco). Más adelante se identificaron las formaciones vegetales arbustivas de alta montaña (piornal), se visitó el refugio de “Las Chorreras”, y se siguió el sendero hasta alcanzar el bosque caducifolio de ribera, donde se prosiguió por la orilla del río para así aprovechar el otoño y apreciar el contraste de los colores amarillos de los chopos y alisos con el verde de los pinos de repoblación. Por último, pero no menos importante, se disfrutó de la presencia de varios ejemplares de castaños centenarios en el último trayecto del camino.

Para preparar la salida, contamos previamente con una charla introductoria en el IES sobre los valores naturales, culturales y recreativos de este espacio natural, que fue realizada por el Programa de Uso Público del Parque Nacional.

 Isaac Pérez Carmona (2º Grado Superior)

 

 
 
 
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