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Archivo de la categoría: Ciclos Formativos

MAQUINARIA ELÉCTRICA

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Charla sobre maquinaria ligera con motores eléctricos y batería de lítio ion. ha sido impartida por Ángel, gerente de la empresa Agrológica Husqvarna de Granada.

Los alumnos han paso una mañana muy amena y se han empapado en los temas de manejo, seguridad, cargadores y baterías de última generación.

 

PARQUE FEDERICO GARCÍA LORCA

A principios del mes de abril, los alumnos de 1º G.M. del Ciclo Formativo de Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural, del Dpto. de Agraria del I.E.S., realizaron una salida al Parque Federico García Lorca de Granada con el fin de visitar sus jardines e instalaciones.

De la mano de Amalia Martínez Cobo (profesora de Producción de Plantas en Vivero) y Mercedes Martín Gómez (profesora de Principios de Sanidad Vegetal), como responsables, el trayecto fue realizado en transporte urbano.

A la llegada, los alumnos fueron recibidos por D. Antonio de La Blanca, entomólogo profesional y encargado de dirigir un insectario que cuenta con una de las mejores colecciones de artrópodos del país. Gracias a su extensa experiencia y a los innumerables viajes alrededor del mundo, Don Antonio nos puso en contacto directo con especies increíbles, tanto autóctonas como de otras regiones. Además, brindó la oportunidad de analizar numerosos tipos de insectos a la vez que nos sorprendía con infinidad de características de cada uno de ellos.

Para terminar la salida, la Profesora Amalia ofreció a los alumnos un paseo botánico alrededor del Parque con el fin de identificar las diferentes especies vegetales y recoger semillas. Como dato curioso, se pudo observar a un grupo de operarios realizando la poda de palmeras del G. Washingtonia.

Dicha visita completa parte de la formación del alumnado, ya que se pudo poner en práctica las diferentes materias impartidas en clase por ambas profesoras semanas antes.

José Abelardo González Arranz.

Alumno de 1º de G. Medio.S

 

CONHABIT UN “PROYECTO CON FUTURO

Los alumnos de I.E.S. Emílio Muñoz visitaron Conhabit un  “proyecto con futuro”

Grupo: alumnado de ciclos 1ª de Gestión forestal y del Medio Natural y Paisajismo y del Medio Rural. Autor: José Manuel Gallardo Manzano.

Cogollos Vega, 4 de mayo de 2019.

El pasado día 11 de abril los compañeros de Ciclo Superior de primer curso fuimos de excursión a Conhabit (Jardín Botánico Detunda-Cueva de Nerja). El día comenzó con espera en el Catacena (fuera del instituto) a las 8 y 15 minutos de la mañana con un día que se preveía extraordinario en el tiempo y muy animados y con gran interés y motivación en el lugar que nos íbamos a encontrar en la excursión.

Esta excursión estaba hecha para reforzar nuestros conocimientos con el motivo de conocer el plan de dicho proyecto cuyo objetivos son  la conservación y mejora de los 10 tipos de habitad de interés comunitario que son prioritarios por la UE estando presentes en 15 espacios Red Natura 2000 del litoral Andaluz.

Al llegar al lugar de destino un poco impactados con las vistas de los alrededores (impresionantes) nos alegró todo lo que veíamos y un poco confusos  de cuál era la entrada principal llegamos hasta ella al final en la cual nos estaban esperando nuestro guía.

Una vez de presentarnos ante el guía y conocido nos adentremos un poquito en el jardín hasta llegar a una sala donde nuestro guía nos explico un poco sobre las intenciones del proyecto llevado en marcha.

Se creó a causa de cambios que ha sufrido las costas andaluzas en los últimos años provocando la perdida y fragmentación de sus habitad mas valiosos. Esto lo que causará una rápida pérdida de valores económicos, culturales y ecológicos. También se hizo hincapié en las acciones del proyecto para cumplir con los objetivos. Acciones como el Diagnosticar y reducir, en la medida de lo posible, aquellos impactos que impiden la regeneración natural, restaurar aquellas zonas especialmente degradadas por la acción antrópica, realizar una gestión forestal compatible con las especies de flora amenazada o de interés del litoral, en objetivos como la Restauración y Gestión de los hábitats de la ordenación del uso público en zonas costeras entre otras.

Una vez contada la historia del plan nos dieron unas camisetas representando su trabajo con el nombre del proyecto y otros materiales de recuerdo representando el jardín botánico.

A continuación pasamos al bocadillo de media mañana y  después nos paseamos por el jardín botánico haciendo representación a la flora y vegetación del sector Malacitano-Almijarense que incluye las sierras de Tejeda, Almijara, Alhama, Huétor, Arana, Montes de Málaga, orla calizo-dolomítica de Sierra Nevada y zonas costeras comprendidas entre Málaga y Motril (provincias de Málaga y Granada).

En Andalucía, este sector recoge una gran diversidad de especies y ecologías, pero destaca sobre todo, por recoger la mayor cantidad de especies dolomitóticas (asociadas a sustratos dolomíticos), casi todas ellas raras y endémicas teniendo como consecuencia que  muchas se encuentran amenazadas y protegidas por la legislación.

Más adelante nos trasladamos en autobús hasta un sendero del pueblo retirado del jardín a 10 minutos con la finalidad de llegar y contemplar  las vistas desde  la Torre Magia de Maro de toda la flora silvestre y además las impresionantes vistas del mar azulado. En la torre nuestro guía nos comento que era una de las torres más importantes de su litoral en la cual todos los turistas aprovechan de sus maravillosas vistas además de la posibilidad de dar un agradable paseo por el entorno. Más adelante tranquilamente comimos escuchando el buen ambiente de la zona y se aprovecho para la realización de fotografías.

Por otro lado con el tiempo muy ajustado no se pudo visitar el pueblo (Nerja) y contemplar  más cosas del jardín botánico ya que teníamos una hora y cuarto de camino y con previsión de llegar en torno a las 6 de la tarde.

Para finalizar la excursión nos montamos en el autobús despidiéndonos de nuestro guía  y nos fuimos de vuelta al instituto.

 El viaje de vuelta en el autobús se hizo más pesado, pero muchos alumnos aprovecharon para dormir.

En el momento de valorar la excursión muchos alumnos han comentado que le han satisfascido mucho. La explicación del guía acerca de su plan de proyecto no fue para nada aburrida y se ha visitado unos de los jardines botánicos más importantes con futuro.

 

Visita al Parque Nacional de Sierra Nevada.

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A mitad del mes pasado el alumnado de los segundos cursos de los Ciclos Formativos de G. Medio y G. Superior del I.E.S., realizaron una visita al Parque Nacional de Sierra Nevada, en relación con los módulos de Uso Público en Espacios Naturales Protegidos y Gestión de la Conservación del Medio Natural, acompañados por las profesoras Raquel Montoro Pérez y Mercedes Martín Gómez.

La actividad fue complementaria a otra realizada previamente en el instituto, donde el Guía del Parque Nacional, D. Antonio J. Ramos Lafuente, profesional de referencia en el sector, nos dio una charla muy completa sobre los valores de nuestro Parque Nacional y la Gestión del Uso Público en él.

La visita se realizó al sendero de La Dehesa de El Camarate, (Lugros), que es ideal recorrer en esta época del año por el contraste de sus colores otoñales. Duró toda la mañana y contamos con el acompañamiento de dos guías oficiales (D. Antonio y Dña. Eva García). Hicimos un recorrido de algo más de 10 kilómetros y de una dificultad reducida. La excursión comenzó con una subida muy pronunciada, pero de muy poca distancia. Al subirla, el guía nos interpretó todo lo que allí se podía apreciar, aunque al principio había bastante niebla y nos impedía ver algunas formaciones boscosas, se fue despejando poco a poco…

En todo momento los guías nos informaron de la importancia de respetar el entorno y no modificarlo de ninguna manera, p.ej., tampoco interferir en las vallas y alambradas que eran del uso de los ganaderos que allí trabajaban. Algo muy interesante de la excursión fue que comenzó en un parque natural y siguió en el parque nacional, dando esto pie a una larga explicación sobre todo lo que se puede hacer o no en uno y otro territorio, p.ej. que en uno se puede cazar y en el otro no, en función del régimen de protección del espacio. También aprendimos a cómo guiar un grupo de visitantes en el medio natural.

La vegetación fue cambiando a lo largo de nuestro recorrido: comenzamos por una zona más árida, adehesada, y llegamos a largas y altas paredes de verdes apagados, amarillos y marrones claros (bosque caducifolio), que nos rodeaban por todos lados, un bonito espectáculo de color. Esto, sumado a la niebla alta, el frío que hacía, y el gran número de nubes, hacía que se respirase tranquilidad. En cuanto a los animales observados, y teniendo en cuenta que éramos un grupo numeroso, solo pudimos ver a un reducido número de cabras monteses que se apreciaban en las partes altas de los barrancos, y algún otro rebaño de vacas que estaban pastando a sus anchas. En lo que aves respecta, sí tuvimos más suerte, ya que escuchamos algunas y vimos muchas otras (petirrojos, herrerillos…), y también pudimos apreciar algunos síntomas producidos por insectos plaga en las plantas.

En nuestra opinión, fue una excursión magnifica por el gran número de contenidos nuevo que pudimos aprender. El paisaje fue único y de una belleza increíble.

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Noticia elaborada por los alumnos de 2º G.Superior:

Jonathan Muñoz Arjona

Antonio Miguel Gámez Santiago.

 
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Publicado por en diciembre 13, 2018 en Ciclos Formativos, Complementarias, General

 

VISITA TÉCNICA ALHAMBRA

Visita técnica a La Alhambra y El Generalife

El pasado día 6 de noviembre, la clase de 2º de G. Superior de Gestión Forestal y del Medio Naturalrealizó una salida al complejo monumental de La Alhambra (Granada), con las Profesoras Mercedes Martín y María Dolores Sebastián. La visita estuvo dirigida en casi todo momento por la Bióloga y Técnica responsable del Área de Bosques, Jardines y Huertas: Dña. Amelia Garrido Campos.

La visita comenzó temprano en la entrada de la antigua ciudad, donde se dieron las primeras indicaciones de lo que íbamos a ver por parte de la profesora Mercedes. Acto seguido, entramos al recinto y comenzó nuestra visita, que duraría aproximadamente unas 5 horas, con un pequeño descanso en medio.

En una primera parte de la visita, nos recibió Dña. Amelia, encargada también de gestionar la Fauna y Flora del lugar, que nos explicó que el equipo que coordinaba y mantenía todo el espacio natural del monumento está formado por una gran diversidad de expertos: Ingeniería de montes, I. agrónoma, Biología y titulaciones de F.P. de Grado medio y Superior, entre otros. Nos hizo hincapié en que gracias a esta diversidad de visiones, el trabajo resulta mucho más completo y complaciente de cara a los millones de visitas que recibe anualmente este lugar.

La visita empezó por la zona de los Palacios Nazaríes, donde se hizo hincapié es unas instalaciones construidas en los tejados y bien camufladas,(nidos artificiales), para mejorar la vida de unas aves: los vencejos. A la vez,  fuimos recibiendo explicaciones sobre la historia del monumento y la jardinería árabe. Después de este agradable paseo, tuvimos un rato libre para desayunar. A continuación, nos centramos en la sanidad vegetal de los jardines. Amelia nos explicó el laborioso trasplante de una de las palmera y el problema de la plaga del picudo rojo, así como el trabajo de seguimiento de los niveles de patógenos en las plantas: pulgones, araña roja, hongos, minadores, tigre del rosal, entrada de jabalíes… Se insistió en el cambio de tendencias en cuanto a la lucha contra estas plagas: destacando la lucha biológica (“bichitos” naturales que luchan contra las plagas), y la mínima utilización de fitosanitarios, lo que está dando mucho resultado y tiene grandes salidas laborales.

Por otro lado, también visitamos el vivero donde ellos mismos reproducen y cultivan sus propias plantas para reponer los jardines, y vimos cómo han conseguido purificar el agua de los estanques, gracias a varias especies de algas purificadoras que limpian y oxigenan de manera natural, y controlando el exceso de peces (normalmente carpas) invasores que muchas veces los visitantes sueltan allí creyendo que hacen un bien…

Nos despedimos de ella y le agradecimos sus explicaciones y tiempo dedicado con un pequeño detalle en nombre del instituto. Para finalizar la visita nos dirigimos a El Generalife, donde pudimos observar todos estos bellos jardines, mucho colorido con flores de temporada, y desde los que se puede disfrutar de una vista preciosa de La Alhambra y del Albaicín, y donde vimos también señales de daños en plantas causados por gasterópodos (caracoles y babosas).

En nuestra opinión, la salida fue estupenda y del gusto de todos, por todo lo que observamos y aprendimos. Fue corta pero intensa. Consideramos que deberíamos hacer muchas más actividades de este tipo, ya que es una vía muy buena de poder conocer posibles futuros puestos de trabajo, tratar con personal técnico a pie de campo, y recibir consejos y orientaciones sobre nuestro futuro laboral.

Noticia elaborada por los alumnos de 2º G. Superior:

Jonathan Muñoz Arjona

Antonio M. Gámez Santiago    

Aportación de varias fotografías del monumento:

Pablo A. Marín Espinosa.                  

 
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Publicado por en noviembre 26, 2018 en Ciclos Formativos, Complementarias, General

 

JORNADA DE CONVIVENCIA EN F.P.

                           El pasado martes 30 de octubre se realizó en el Centro una gymkana acompañada de un desayuno, en estos participaron todos los alumnos de la formación profesional del I.E.S.: desde la FP Básica, pasando por el Grado Medio y los dos títulos de Grado Superior.

La actividad tuvo la finalidad de que, tanto alumnos como profesores entablaran relación.  Para comenzar, en el desayuno cada grupo de alumnos/as se encargó de aportar un alimento: bizcochos y otros dulces, fruta, tortillas, embutidos, y todo tipo de aperitivos que hicieron de este momento una delicia. La Residencia Atalaya también colaboró ofreciendo sus instalaciones y otras comidas. El Departamento de Agraria aportó saladitos y otros complementos…

Una vez “desayunados”, todos nos dividimos por grupos en los que cada integrante pertenecía a una clase distinta, para así fomentar la relación entre los alumnos del centro, y una vez dada la voz de salida por la Profesora Amalia, comenzó una actividad que duraría unas dos horas y media, en la que cada uno de los doce grupos pasaría por diferentes puestos donde se encontraban los profesores/as del Dpto. realizando pruebas divertidas, y así demostrar los conocimientos en diferentes temáticas, como por ejemplo: . Las divertidas y variadas algunas de ellas fueron: identificación de plumas, huellas, especies forestales; correcciones ortográficas; realización de nudos en cuerda; transporte y apilado de trozas; orientación en el medio natural; semillas… A todo ello se sumó el entusiasmo y el buen ambiente, lo que resultó una jornada de agrado para todos/as.

Para terminar, nos reunimos y se entregaron premios a os finalistas, aunque ya que todos los grupos lo habían hecho muy bien, los recueros se repartieron de manera aleatoria. El verdadero campeón de la jornada fue el ambiente de compañerismo que se pudo disfrutar. Fue una forma distinta de dar clase, en la que sin duda, todos pudimos aportar algo y aprender unos de otros.

Noticia elaborada por el alumno de 2º G. Superior (Forestal):

Jonathan Muñoz Arjona.

 
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Publicado por en noviembre 14, 2018 en Ciclos Formativos, Complementarias

 

Formación en Centros de Trabajo 2017-2018.

Como cada final de curso, desde el Dpto. de Agraria publicamos un resumen de las prácticas realizadas por nuestro alumnado en las diferentes empresas/entidades, a las que estamos enormemente agradecidos. Esperamos poder seguir colaborado con todas ellas.

Entre otras, las imágenes corresponden a los trabajos realizados en: El Parque las Ciencias (área jardinería); Viveros Zuaime (venta y reproducción de plantas forestales); Syntech Research (investigación en ensayos de fitosanitarios y otros productos); Athisa Medio Ambiente (tratamientos de plaguicidas, limpieza de áreas verdes, jardinería, animales salvajes…); Viveros Cambil y Serrallo Garden (venta al público de planta ornamental, cuidado y preparación de ésta); Patronato de La Alhambra (seguimiento y monitoreo de plagas de jardines; lucha biológica); Aula de la Naturaleza El Aguadero (Laguna de El Padul; educación ambiental); Seo Birdlife (Sociedad Española de Ornitología; seguimiento de aves y Proyecto Olivares Vivos); Ayuntamiento de Alfacar (tratamientos selvícolas y mantenimiento de jardines).

 
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Publicado por en julio 4, 2018 en Ciclos Formativos

 
 
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