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Archivo de la categoría: Complementarias

Resumen actividades 17-18.

No están todas, pero son una muestra representativa de las muchísimas actividades complementarias y extraescolares que a lo largo de este curso 2017-2018 hemos realizado en el IES Emilio Muñoz.

Sirvan para despedir el curso y de agradecimiento a nuestros alumnos y alumnas, a los profesores y profesoras, y al conjunto de nuestra comunidad educativa por su trabajo al servicio de la educación pública.

Gracias a todos y a todas.

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SALIDA A LA SIERRA DE BAZA y SIERRA DE FILABRES.

En este tercer trimestre el Departamento de Agraria organizó una salida a la Sierra de Baza y de Filabres, donde se pudo observar el decaimiento forestal que ha sufrido esta zona en los últimos dos años. En total, se han visto afectadas unas 2.000 hectáreas de pinar, lo que ha generado una gran preocupación y alarma social.
Los problemas en esta masa boscosa se deben a varios factores principales, como son: la especie de pino que fue plantada en la zona hace 30-40 años (pino resinero) no era la que mejor se adaptaba a las condiciones del lugar; por otro lado, los pinares se han visto debilitados por la extrema sequía de los últimos veranos, y además, han sido fuertemente atacados por las plagas (la cochinilla subcortical del pinar y los perforadores de pinos).
A lo largo de la visita se pudieron ver los trabajos selvícolas y obras realizadas en la zona, como por ejemplo: medidas de restauración aplicadas en la zona, como la novedad de dejar a los árboles muertos en pie; la creación de fajinas para sujetar el terreno, las quemas prescritas (para favorecer la apertura de piñas y dispersión de las semillas), creación de determinados cercados para protección de la vegetación; plantar sobre cordones… En estas actuaciones se pudo observar trabajando maquinaria como: motosierras y retroexcavadoras de cadenas con apero triturador en punta de grúa (con apero de martillos reforzados), para el apeo de árboles muertos.
La salida fue realizada por el alumnado de 1º Grado Medio y 1º de Grado Superior, y estuvo relacionada con las materias de Aprovechamientos forestales, Sanidad vegetal y Mecanización forestal.
Es necesario agradecer la atención y explicaciones técnicas recibidas por parte de los profesionales que nos acompañaron al terreno: D. Antonio Sánchez Anguita (Director de Obra, de la Cja. de Medio Ambiente); Dña. Julia Heras y D. Antonio Moreno (de la empresa TRAGSA).
 

2º premio del II Concurso de Vídeos Cortos sobre Convivencia.

De nuevo estamos de enhorabuena por la concesión de un premio. En concreto el segundo premio del II Concurso de Vídeos Cortos sobre Convivencia organizado por la Subdelegación del Gobierno en el marco del Plan Director para la convivencia y la seguridad escolar en los centros educativos y sus entornos.

Por eso esta mañana una representación del grupo de alumnado de 1º ESO de la asignatura de Valores Éticos (Natalia Cañadas, Yurema García, Paricia Herrera, Rocío Jiménez, Paula Martín, Javier Miñán, Ilia Montemayor, Julia Osorio y Héctor Pérez), acompañados por la profesora Dña. Teresa Quirós y la Directora de nuestro IES Dña. Carmen Matilla, se acercó hasta la Subdelegación del Gobierno para asistir a la entrega de los premios a los ganadores del citado concurso.

El vídeo corto premiado lleva por título “Los peligros de las redes sociales no son un cuento“, y nos invita a reflexionar sobre esta problemática que tanto preocupa a los centros educativos, a las familias y a la sociedad en general. (Lo podéis ver al final de esta entrada).

En la realización del vídeo también ha sido fundamental la colaboración del profesor D. Antonio Caballero.

Por cierto, aprovechando la ocasión y la cercanía pudieron disfrutar del rico patrimonio que encierra el edificio del Hospital Real, sede del Rectorado de la Universidad de Granada.

 

 

II Jornadas Anglosajonas (IRLANDA).

Organizadas por el Departamento de Inglés, y con la colaboración de los demás Departamentos del centro, celebramos el pasado viernes 8 de junio las II JORNADAS ANGLOSAJONAS, dedicadas en esta ocasión a IRLANDA.

Irlanda es el nombre que los vikingos dieron a la antigua Hibernia. Significa “la tierra de Eire”, que quiere decir “occidental”. También conocida como la Isla Esmeralda, Irlanda es un hermoso país ubicado en el norte de Europa y al oeste de Gran Bretaña.

En esta segunda ocasión las Jornadas Anglosajonas se han concentrado en las tres últimas sesiones del viernes, y han incluido las siguientes actividades:

Charla sobre historia y cultura de Irlanda a cargo de los alumnos de 1º Bachillerato, dirigidas al alumnado de ESO.

Charla sobre Irlanda a cargo de Ciarán Pfiffer, dirigida al alumnado de 4º ESO.

Talleres y Stands sobre temática irlandesa (Irish Food, Irish Legends, Irish Make-Up and Irish Writers).

Concierto: Irish Popular Music.

Campeonato de rugby.

 
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Publicado por en junio 12, 2018 en Complementarias

 

Finaliza el Proyecto Educativo PIIISA 2017-2018.

El pasado 23 de mayo de 2018 se celebró el Congreso Final del Proyecto Educativo PIIISA 2017-2018 en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada. Como cada año el alumnado, acompañado del profesorado de sus centros y de los investigadores e investigadoras que han dirigido los proyectos, participaron y expusieron los trabajos desarrollados a lo largo de las sesiones de investigación.

En esta edición el IES Emilio Muñoz ha estado representado,  bajo la supervisión y coordinación de la profesora de Física y Química Dña. Pilar Navarro, por los siguientes alumnos y alumnas:

Samuel López (4º ESO-A), La moral tributaria. Elementos a tener en cuenta en la educación.

Laura Quesada (4º ESO-A), Influencia de la moda en la identidad cultural: investigación basada en las artes visuales.

Miguel Ángel Díaz (1º Bach-A), Investigando el universo. Variable Local.

Laura Martín (1º Bach-A): Drones + Inteligencia artificial: nuevas herramientas en la documentación del patrimonio arquitectónico.

Alejandro Blas (1º Bach-A): Jardines químicos.

Nerea Romero (1º Bach-A): Competencias globales en educación / Education global competencies.

Recordamos que el Proyecto PIIISA surge de la colaboración entre la Delegación de Educación en Granada, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Granada (UGR) con el fin de ofrecer al alumnado granadino de Secundaria una forma moderna e innovadora de aprender e interaccionar con la ciencia.

Su principal objetivo es mostrar a los estudiantes de Secundaria qué es la investigación y cómo se realiza. Los estudiantes tienen la oportunidad de involucrarse en proyectos liderados por científicos de reconocido prestigio, y conocer de primera mano en qué consiste el método científico y cómo es el proceso de investigación, algo que les permitirá explorar su posible vocación por la carrera científica.

Los estudiantes, tutorizados por sus profesores, trabajan con instrumental científico y técnico y conocen de primera mano porqué la Ciencia es fundamental para el desarrollo social y económico de un país. El esfuerzo y la imaginación de los investigadores a la hora de diseñar proyectos se traslada al marco de un proyecto educativo que se desarrolla fuera de las aulas, en los propios centros de investigación.

Las instituciones científicas de Granada ponen todo su potencial humano y técnico a un proyecto por el que ya han pasado más de 2000 alumnos de 35 institutos que han participado en más de 250 proyectos liderados por 400 científicos de la Universidad de Granada y del CSIC.

 

Itinerario matemático-geográfico por el Camino de las Acequias.

El viernes 18 de mayo nuestro alumnado de 1º de ESO A y B y el grupo de 2º A realizó un itinerario didáctico por el Camino de las Acequias, acompañado por las profesoras Irene Real y Lola Trabalón (Departamento de Matemáticas) y Juan Miguel Mendoza e Isabel Pinel (Departamento de Geografía e Historia). El objetivo era mirar el paisaje agrario y natural con una perspectiva matemática, y tratar de capturar en imágenes la presencia de las Matemáticas en nuestro entorno.

Y el resultado se plasma en una colección de fotografías que nuestro alumnado tomó durante el itinerario, que reflejan el ingenio y la sutileza de su visión. Las Matemáticas aparecían por todas partes, en ocasiones fruto del ser humano que domestica la naturaleza y el paisaje (esas filas casi infinitas de olivos), y en otros casos fruto de la propia “inteligencia” natural (flores, plantas, árboles…).

Un buen paseo por una zona que parte de nuestro alumnado conoce de sobra, pero que ha visto por primera vez con otros ojos.

 
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Publicado por en junio 2, 2018 en Complementarias, ESO

 

Jornada final del Proyecto CANTERA.

El pasado jueves 24 de mayo una representación del IES Emilio Muñoz acudió a la Jornada final del “Proyecto Cantera”, en las instalaciones de la Ciudad Deportiva de Armilla. Este Proyecto ha sido impulsado por la Diputación Provincial de Granada, a través de su área de Igualdad y Juventud, reuniendo a 2.000 alumnos y alumnas de 2º y 3º de la ESO de institutos de toda la provincia. En el “Proyecto Cantera” han participado 38 ayuntamientos y 46 centros educativos, y ha pretendido dar una posibilidad de participación, compromiso y decisión colectiva a la población juvenil granadina en la gestión de sus propias necesidades.

Educar para la participación es educar para la libertad. Por ello, una de las apuestas más emocionantes, a la que nos enfrentamos a la hora de desarrollar un proceso de educación para la participación, son las que nos vinculan de dentro a fuera, con los cuidados, los afectos y el mundo emocional: todas las habilidades, aprendizajes y experiencias que construyen
la convivencia entre personas. En estos aspectos el “Proyecto Cantera” quiere poner su énfasis: capacidades y habilidades para construir espacios colaborativos y de cuidados, donde permitirnos crecer con otra madera más solidaria, más tierna y coherente,
más desde el corazón… y así, lo demás, llegará. El desarrollo del programa ha combinado la educación formal y no formal como ámbitos de aprendizaje a lo largo de todo el curso 2017-2018.

En la Jornada final los estudiantes han mostrado las actividades e ideas desarrolladas por ellos mismos y las han compartido con el resto de centros, desde vídeos, murales, cómics o concursos de canto y baile, hasta yincanas.

 
 
 
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