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Archivo de la categoría: Complementarias

TEATRO: PABLO NERUDA

El pasado cuatro de diciembre el alumnado de 2° y 3° asistió a la representación de la obra de teatro “Un beso”. Esta obra está enmarcada dentro de la programación cultural que la Diputación provincial tiene puesta en marcha y que se concreta en el programa Escenia 2018.

La obra tuvo lugar  el teatro Pablo Neruda, de la localidad de Peligros. La obra versaba sobre las  una obra que trata asuntos como los malos tratos, la homosexualidad no aceptada, el bulling, la no expresión de los sentimientos.

Al alumnado y también al profesorado acompañante nos gustó mucho la obra y la actuación de los actores con los que se puedo mantener un diálogo posterior.

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Publicado por en diciembre 16, 2018 en Complementarias, ESO, General

 

Visita al Parque Nacional de Sierra Nevada.

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A mitad del mes pasado el alumnado de los segundos cursos de los Ciclos Formativos de G. Medio y G. Superior del I.E.S., realizaron una visita al Parque Nacional de Sierra Nevada, en relación con los módulos de Uso Público en Espacios Naturales Protegidos y Gestión de la Conservación del Medio Natural, acompañados por las profesoras Raquel Montoro Pérez y Mercedes Martín Gómez.

La actividad fue complementaria a otra realizada previamente en el instituto, donde el Guía del Parque Nacional, D. Antonio J. Ramos Lafuente, profesional de referencia en el sector, nos dio una charla muy completa sobre los valores de nuestro Parque Nacional y la Gestión del Uso Público en él.

La visita se realizó al sendero de La Dehesa de El Camarate, (Lugros), que es ideal recorrer en esta época del año por el contraste de sus colores otoñales. Duró toda la mañana y contamos con el acompañamiento de dos guías oficiales (D. Antonio y Dña. Eva García). Hicimos un recorrido de algo más de 10 kilómetros y de una dificultad reducida. La excursión comenzó con una subida muy pronunciada, pero de muy poca distancia. Al subirla, el guía nos interpretó todo lo que allí se podía apreciar, aunque al principio había bastante niebla y nos impedía ver algunas formaciones boscosas, se fue despejando poco a poco…

En todo momento los guías nos informaron de la importancia de respetar el entorno y no modificarlo de ninguna manera, p.ej., tampoco interferir en las vallas y alambradas que eran del uso de los ganaderos que allí trabajaban. Algo muy interesante de la excursión fue que comenzó en un parque natural y siguió en el parque nacional, dando esto pie a una larga explicación sobre todo lo que se puede hacer o no en uno y otro territorio, p.ej. que en uno se puede cazar y en el otro no, en función del régimen de protección del espacio. También aprendimos a cómo guiar un grupo de visitantes en el medio natural.

La vegetación fue cambiando a lo largo de nuestro recorrido: comenzamos por una zona más árida, adehesada, y llegamos a largas y altas paredes de verdes apagados, amarillos y marrones claros (bosque caducifolio), que nos rodeaban por todos lados, un bonito espectáculo de color. Esto, sumado a la niebla alta, el frío que hacía, y el gran número de nubes, hacía que se respirase tranquilidad. En cuanto a los animales observados, y teniendo en cuenta que éramos un grupo numeroso, solo pudimos ver a un reducido número de cabras monteses que se apreciaban en las partes altas de los barrancos, y algún otro rebaño de vacas que estaban pastando a sus anchas. En lo que aves respecta, sí tuvimos más suerte, ya que escuchamos algunas y vimos muchas otras (petirrojos, herrerillos…), y también pudimos apreciar algunos síntomas producidos por insectos plaga en las plantas.

En nuestra opinión, fue una excursión magnifica por el gran número de contenidos nuevo que pudimos aprender. El paisaje fue único y de una belleza increíble.

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Noticia elaborada por los alumnos de 2º G.Superior:

Jonathan Muñoz Arjona

Antonio Miguel Gámez Santiago.

 
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Publicado por en diciembre 13, 2018 en Ciclos Formativos, Complementarias, General

 

PROYECTO CANTERA

Desde el pasado veintiocho de noviembre se está desarrollando, un curso más, el proyecto Cantera en nuestro centro. Este proyecto se desarrolla entre la Diputación provincial y la Delegación de Educación. Está dirigido al alumnado de 2° y 3° de ESO. La finalidad de este proyecto es formar a jóvenes comprometidos con sus localidades para que sean ciudadanos activos y participativos.

El trabajo que se desarrolla en el aula está dinamizado por monitoras ajenas al centro; en 2°, el trabajo se enfoca l conocimiento de uno mismo y en 3° al trabajo colaborativo entre iguales.

Este proyecto finaliza con un encuentro provincial donde se muestra el trabajo llevado a cabo en el curso.

 

 
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Publicado por en diciembre 12, 2018 en Complementarias, ESO, General

 

VISITA TÉCNICA ALHAMBRA

Visita técnica a La Alhambra y El Generalife

El pasado día 6 de noviembre, la clase de 2º de G. Superior de Gestión Forestal y del Medio Naturalrealizó una salida al complejo monumental de La Alhambra (Granada), con las Profesoras Mercedes Martín y María Dolores Sebastián. La visita estuvo dirigida en casi todo momento por la Bióloga y Técnica responsable del Área de Bosques, Jardines y Huertas: Dña. Amelia Garrido Campos.

La visita comenzó temprano en la entrada de la antigua ciudad, donde se dieron las primeras indicaciones de lo que íbamos a ver por parte de la profesora Mercedes. Acto seguido, entramos al recinto y comenzó nuestra visita, que duraría aproximadamente unas 5 horas, con un pequeño descanso en medio.

En una primera parte de la visita, nos recibió Dña. Amelia, encargada también de gestionar la Fauna y Flora del lugar, que nos explicó que el equipo que coordinaba y mantenía todo el espacio natural del monumento está formado por una gran diversidad de expertos: Ingeniería de montes, I. agrónoma, Biología y titulaciones de F.P. de Grado medio y Superior, entre otros. Nos hizo hincapié en que gracias a esta diversidad de visiones, el trabajo resulta mucho más completo y complaciente de cara a los millones de visitas que recibe anualmente este lugar.

La visita empezó por la zona de los Palacios Nazaríes, donde se hizo hincapié es unas instalaciones construidas en los tejados y bien camufladas,(nidos artificiales), para mejorar la vida de unas aves: los vencejos. A la vez,  fuimos recibiendo explicaciones sobre la historia del monumento y la jardinería árabe. Después de este agradable paseo, tuvimos un rato libre para desayunar. A continuación, nos centramos en la sanidad vegetal de los jardines. Amelia nos explicó el laborioso trasplante de una de las palmera y el problema de la plaga del picudo rojo, así como el trabajo de seguimiento de los niveles de patógenos en las plantas: pulgones, araña roja, hongos, minadores, tigre del rosal, entrada de jabalíes… Se insistió en el cambio de tendencias en cuanto a la lucha contra estas plagas: destacando la lucha biológica (“bichitos” naturales que luchan contra las plagas), y la mínima utilización de fitosanitarios, lo que está dando mucho resultado y tiene grandes salidas laborales.

Por otro lado, también visitamos el vivero donde ellos mismos reproducen y cultivan sus propias plantas para reponer los jardines, y vimos cómo han conseguido purificar el agua de los estanques, gracias a varias especies de algas purificadoras que limpian y oxigenan de manera natural, y controlando el exceso de peces (normalmente carpas) invasores que muchas veces los visitantes sueltan allí creyendo que hacen un bien…

Nos despedimos de ella y le agradecimos sus explicaciones y tiempo dedicado con un pequeño detalle en nombre del instituto. Para finalizar la visita nos dirigimos a El Generalife, donde pudimos observar todos estos bellos jardines, mucho colorido con flores de temporada, y desde los que se puede disfrutar de una vista preciosa de La Alhambra y del Albaicín, y donde vimos también señales de daños en plantas causados por gasterópodos (caracoles y babosas).

En nuestra opinión, la salida fue estupenda y del gusto de todos, por todo lo que observamos y aprendimos. Fue corta pero intensa. Consideramos que deberíamos hacer muchas más actividades de este tipo, ya que es una vía muy buena de poder conocer posibles futuros puestos de trabajo, tratar con personal técnico a pie de campo, y recibir consejos y orientaciones sobre nuestro futuro laboral.

Noticia elaborada por los alumnos de 2º G. Superior:

Jonathan Muñoz Arjona

Antonio M. Gámez Santiago    

Aportación de varias fotografías del monumento:

Pablo A. Marín Espinosa.                  

 
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Publicado por en noviembre 26, 2018 en Ciclos Formativos, Complementarias, General

 

JORNADA DE CONVIVENCIA EN F.P.

                           El pasado martes 30 de octubre se realizó en el Centro una gymkana acompañada de un desayuno, en estos participaron todos los alumnos de la formación profesional del I.E.S.: desde la FP Básica, pasando por el Grado Medio y los dos títulos de Grado Superior.

La actividad tuvo la finalidad de que, tanto alumnos como profesores entablaran relación.  Para comenzar, en el desayuno cada grupo de alumnos/as se encargó de aportar un alimento: bizcochos y otros dulces, fruta, tortillas, embutidos, y todo tipo de aperitivos que hicieron de este momento una delicia. La Residencia Atalaya también colaboró ofreciendo sus instalaciones y otras comidas. El Departamento de Agraria aportó saladitos y otros complementos…

Una vez “desayunados”, todos nos dividimos por grupos en los que cada integrante pertenecía a una clase distinta, para así fomentar la relación entre los alumnos del centro, y una vez dada la voz de salida por la Profesora Amalia, comenzó una actividad que duraría unas dos horas y media, en la que cada uno de los doce grupos pasaría por diferentes puestos donde se encontraban los profesores/as del Dpto. realizando pruebas divertidas, y así demostrar los conocimientos en diferentes temáticas, como por ejemplo: . Las divertidas y variadas algunas de ellas fueron: identificación de plumas, huellas, especies forestales; correcciones ortográficas; realización de nudos en cuerda; transporte y apilado de trozas; orientación en el medio natural; semillas… A todo ello se sumó el entusiasmo y el buen ambiente, lo que resultó una jornada de agrado para todos/as.

Para terminar, nos reunimos y se entregaron premios a os finalistas, aunque ya que todos los grupos lo habían hecho muy bien, los recueros se repartieron de manera aleatoria. El verdadero campeón de la jornada fue el ambiente de compañerismo que se pudo disfrutar. Fue una forma distinta de dar clase, en la que sin duda, todos pudimos aportar algo y aprender unos de otros.

Noticia elaborada por el alumno de 2º G. Superior (Forestal):

Jonathan Muñoz Arjona.

 
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Publicado por en noviembre 14, 2018 en Ciclos Formativos, Complementarias

 

Resumen actividades 17-18.

No están todas, pero son una muestra representativa de las muchísimas actividades complementarias y extraescolares que a lo largo de este curso 2017-2018 hemos realizado en el IES Emilio Muñoz.

Sirvan para despedir el curso y de agradecimiento a nuestros alumnos y alumnas, a los profesores y profesoras, y al conjunto de nuestra comunidad educativa por su trabajo al servicio de la educación pública.

Gracias a todos y a todas.

 

SALIDA A LA SIERRA DE BAZA y SIERRA DE FILABRES.

En este tercer trimestre el Departamento de Agraria organizó una salida a la Sierra de Baza y de Filabres, donde se pudo observar el decaimiento forestal que ha sufrido esta zona en los últimos dos años. En total, se han visto afectadas unas 2.000 hectáreas de pinar, lo que ha generado una gran preocupación y alarma social.
Los problemas en esta masa boscosa se deben a varios factores principales, como son: la especie de pino que fue plantada en la zona hace 30-40 años (pino resinero) no era la que mejor se adaptaba a las condiciones del lugar; por otro lado, los pinares se han visto debilitados por la extrema sequía de los últimos veranos, y además, han sido fuertemente atacados por las plagas (la cochinilla subcortical del pinar y los perforadores de pinos).
A lo largo de la visita se pudieron ver los trabajos selvícolas y obras realizadas en la zona, como por ejemplo: medidas de restauración aplicadas en la zona, como la novedad de dejar a los árboles muertos en pie; la creación de fajinas para sujetar el terreno, las quemas prescritas (para favorecer la apertura de piñas y dispersión de las semillas), creación de determinados cercados para protección de la vegetación; plantar sobre cordones… En estas actuaciones se pudo observar trabajando maquinaria como: motosierras y retroexcavadoras de cadenas con apero triturador en punta de grúa (con apero de martillos reforzados), para el apeo de árboles muertos.
La salida fue realizada por el alumnado de 1º Grado Medio y 1º de Grado Superior, y estuvo relacionada con las materias de Aprovechamientos forestales, Sanidad vegetal y Mecanización forestal.
Es necesario agradecer la atención y explicaciones técnicas recibidas por parte de los profesionales que nos acompañaron al terreno: D. Antonio Sánchez Anguita (Director de Obra, de la Cja. de Medio Ambiente); Dña. Julia Heras y D. Antonio Moreno (de la empresa TRAGSA).
 
 
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