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Archivo de la categoría: Efemérides

Celebramos el Día de la Constitución.

Lunes 4 de diciembre de 2017. Celebramos los 39 años de nuestra Constitución.

Organizado por el Departamento de Geografía e Historia, y como acto central de esta celebración, hemos montado una peculiar rueda de prensa contando con Dña. Cándida Martínez como invitada especial. Persona con una amplia trayectoria personal, profesional, pública y política. Actualmente es Catedrática de Historia Antigua en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, además de investigadora y experta en estudios de las mujeres.

También podemos destacar que fue la primera mujer Decana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada (1990-1996), Consejera de Educación de la Junta de Andalucía (2000-2008), Diputada en el Parlamento de Andalucía (2004-2008) y Diputada en el Congreso (2008-2011). Por otra parte, es miembro del Instituto de Investigación de Estudios de la Mujer y de Género de la Universidad de Granada y codirectora de Arenal, Revista de Historia de la Mujer.

Así pues, en el salón de actos del IES Emilio Muñoz nos hemos dado cita, junto a la invitada, el alumnado de bachillerato, más un grupo de 3º ESO y otro de Ciclos Formativos, así como un nutrido grupo de profesores y profesoras del centro. En la mesa, acompañando a Dña. Cándida Martínez, Dña. Carmen Matilla, directora del IES Emilio Muñoz, que nos saludó y dio la bienvenida en nombre de toda la comunidad educativa, y D. Juan Miguel Mendoza, profesor de Geografía e Historia, quien presentó y moderó el acto.

El tema que nos ha servido como hilo conductor ha sido el de “MUJER Y PODER”. A lo largo de una hora, con la dinámica de pregunta-respuesta, se abordaron cuestiones como los avances en igualdad que ha supuesto la Constitución española, la reivindicación de la autonomía andaluza, la transformación de la educación a lo largo de estos cuarenta años, la visibilidad social y pública de la mujer, la ocupación de puestos de gran responsabilidad en la esfera pública y privada, el movimiento feminista, la violencia de género, y un largo etcétera con otras muchas preguntas que se nos quedaron en el tintero por falta de tiempo.

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EXPOSICIÓN ‘CORTANDO ETIQUETAS’

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, se ha inaugurado en la Sala de Exposiciones Cayetano Aníbal de nuestro centro la exposición “CORTANDO EQTIQUETAS”. Una muestra de dibujos y pinturas de siete jóvenes artistas, alumnas y antiguas alumnas del IES Emilio Muñoz: IRENE GARCÍA LUZÓN – INMACULADA GARCÍA LÓPEZ – VALENTINA BAVENDAMM GONZÁLEZ – ANA LÓPEZ LEÓN – LOLA PÉREZ FERNÁNDEZ – CLAUDIA ABRIL LÓPEZ – CLAUDIA CORRAL BARRILADO – SARA JIMÉNEZ ROSILLO.

La exposición estará abierta desde el 8  al 21 de marzo de 2017, en horario lectivo de mañana, y de 16:00 a 18:00 los martes por la tarde.

El Comisario de la exposición, Rafael Romero, profesor de Dibujo de nuestro centro, la presenta con estas palabras:

Hemos resumido el espiritu de esta exposición en cinco palabras. Cortando. Etiquetas. Jóvenes. Artistas. Colectivo.
Hemos pedido ayuda a la Real Academia Española de la Len-gua y he aquí el significado.
Cortando, gerundio. Indica acción, movimiento, necesidad de cambiar.
Etiquetas, sustantivo. Calificación estereotipada y simplifica-dora.
Jóvenes, adjetivo. Dicho de una persona: Que está en la juven-tud.
Artista, sustantivo. Persona dotada de la capacidad o habilidad necesarias para alguna de las bellas artes.
Colectivo, adjetivo. Que tiene virtud de recoger o reunir.
Las palabras nos sirven para construir discursos.
Y el mío es breve.
Esta Exposición muestra la obra de un grupo de jóvenes dota-das para las bellas artes, con necesidad de crear, pero también de cambiar las calificaciones esteoripadas y simplicadas sobre las mujeres, reunidas en una Sala de Exposiciones.
Os invitamos a colocar los adjetivos.”

En el acto de inauguración, presidio por el director el IES Emilio Muñoz, Juan Miguel Mendoza, estuvieron presentes las siete jóvenes artistas y sus familiares, así como una nutrida representación de la comunidad educativa entre profesorado, alumnado, AMPA y educadores de la Residencia Escolar Atalaya.

Para terminar esta reseña os dejamos también las palabras que Elise Fayard, profesora del centro y madrina de las jóvenes artistas, dirigió a los asistentes a este acto de inauguración:

“Tengo el honor de ser la madrina de estas jóvenes artistas – “mis niñas” como las llamo – que he visto crecer, madurar, pelear, vencer y cortar unas cuantas etiquetas a lo largo de su joven vida.

Si me permitís, empezaré hablando de Pigmalión, rey de Chipre, quien, además de ser sacerdote y rey, también era un magnífico escultor.

Su obra superaba en habilidad incluso a la de Dédalo, el célebre constructor del laberinto. Durante mucho tiempo, Pigmalión había buscado una esposa, cuya belleza correspondiera con su idea de la mujer perfecta. Al fin decidió que no se casaría, y dedicaría todo su tiempo y el amor que sentía a la creación de las más hermosas estatuas.

Empezó a esculpir una estatua de mujer con rasgos perfectos y hermosos a la que llamó Galatea. Era tan perfecta y tan hermosa, que Pigmalión se enamoró de ella perdidamente. Llegó a soñar que la estatua cobraba vida.

Durante una celebración en honor a Afrodita, Pigmalión suplicó a la Diosa del Amor que le diera vida a su amada Galatea. Afrodita, que estaba dispuesta a atenderlo, elevó la llama del altar del escultor tres veces más alto que la de otros altares. Pero Pigmalión no entendió la señal y se fue a su casa muy decepcionado. Al volver a casa, contempló la estatua durante horas. Después de mucho tiempo, el artista se levantó, y besó a la estatua. Pero esta vez no sintió los helados labios de marfil, sino una suave y cálida piel en sus labios. Volvió a besarla, y la estatua cobró vida, enamorándose perdidamente de su creador, por decisión propia.

« Mereces la felicidad, una felicidad que tú mismo has plasmado. Aquí tienes a la reina que has buscado. Ámala y defiéndela del mal », le dijo Afrodita en persona.

¿Qué relación tiene este mito griego con nuestra exposición, pensaréis? Pues tiene mucha J

Este mito fue el origen de la teoría de la Profecía autocumplida. Dicha teoría explica la importancia que tienen las expectativas sobre una persona, una cosa o incluso sobre nosotros mismos, y cómo se acaban convirtiendo en realidad. Al igual que Pigmalión cuyas expectativas y creencias hacia su escultura hicieron que fuera real. Porque es la creencia la que va condicionando nuestras respuestas y nuestra manera de leer la realidad.

Ése es el mensaje que nos transmite el cuadro del cartel: todos y todas tenemos miedo a no poder deshacernos de las etiquetas negativas que nos van poniendo a lo largo de nuestra vida. Pero al final, con la misma valentía que la chica del cuadro, nos las cortamos y las modificamos.

Cada una de las obras expuestas hoy son la pura expresión de cómo nuestras jóvenes artistas han decidido cuestionar las creencias establecidas.

A través de su arte, liberan a la Mujer de todas las etiquetas que le han sido impuestas por la sociedad: no dan nada por hecho. Ellas son el reflejo del cambio, de la evolución (o quizás revolución) de la sociedad actual que por fin valora los méritos, metas y logros del ser humano, sin estar limitadas por su condición de género que hasta recientemente estaba impuesto injustamente.

No es coincidencia de que mañana celebremos el Día Internacional de la Mujer. Esta exposición es también el homenaje de todo un instituto a unas alumnas que encontraron en el arte un refugio, un medio de expresión, un catalizador de sus sentimientos, una experiencia, una terapia, o quizás una forma de evasión y de libertad. Porque el arte es siempre liberador.

Empecé este discurso con el mito de Pigmalión. Permitidme concluir con la figura femenina de este mito, Galatea. Porque ella hace referencia a cómo las propias expectativas sobre uno mismo pueden ser un poderoso factor que hace que lleguen a cumplirse: lo que pensamos se hace real. Ella decide hacerse carne y hueso cuando descubre que su creador no le hará mal.

Irene, Inma, Valentina, Ana, Lola, mis 2 Claudias y Sara,

No olvidéis que la capacidad de alcanzar vuestros objetivos depende en gran medida de las creencias que tenéis sobre vuestro valor. Si creéis en vosotras, lo lograréis todo.

Gracias a cada una de vosotras y a los profesores organizadores, Rafael Romero y Carmen Gómez”.

 

 

 

Día de Andalucía

En una jornada que alternó la actividad lectiva ordinaria con una serie de actividades complementarias celebramos una vez más el DÍA DE ANDALUCÍA. Fue el pasado viernes 24 de febrero, con un marcado carácter festivo, solidario y cultural, y con la colaboración institucional entre nuestro IES, la Residencia Atalaya, el AMPA y los Ayuntamientos de Cogollos, Nívar y Güevéjar.

Así mismo fue posible gracias a la implicación de un gran número de profesorado y alumnado, en especial de los Departamentos de Educación Física, Orientación, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Actividades Agrarias, Música y Dibujo. Como resultado, tal y como se puede apreciar en el vídeo:

  • Carrera Solidaria Save the Children, con el objetivo de recaudar fondos para los proyectos de supervivencia infantil en Etiopía.
  • Desayuno andaluz (pan con aceite, jamón o queso).
  • Exposición “Federico García Lorca y el lenguaje de las flores”. Sala de exposiciones “Cayetano Aníbal”.
  • Recital poético “Recitando Andalucía”. Biblioteca.
  • Miniconcierto, con la interpretación del himno de Andalucía y “Granada”, de Agustín Lara. Hall del centro.

 
 

I Concurso de Microrrelatos “Tú y Yo”.

Con motivo de la celebración de San Valentín, y enmarcado en las actividades que nuestro centro desarrolla dentro del Plan de Igualdad Hombre-Mujer, esta mañana se han hecho entrega de los premios a las ganadoras (porque han sido tres alumnas) del I Concurso de Microrrelatos “Tú y Yo”.

Se trata de una iniciativa literaria y de educación en la igualdad que pretende propiciar la reflexión sobre las relaciones de pareja, el respeto mutuo, y el amor entre los jovenes y adolescentes de hoy.

La actividad ha sido promovida por la coordinadora del Plan de Igualdad Hombre-Mujer, la profesora Dña. Carmen Gómez, y ha contado con la colaboración del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, y del profesorado que imparte la materia de Cambios Sociales y de Género.

En esta primera edición las ganadoras han sido: Alba María Barranco (2º ESO – A), Claudia Abril (4º ESO – B) y Patricia Bravo (1º Bach – B). Enhorabuena a las premiadas, y también a todas y todos los participantes.

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Celebrando el Día Escolar de la Paz y la no Violencia.

Fieles a la cita con el 30 de enero, nuestro centro se suma un año más a la celebración del Día Escolar de la Paz y la no Violencia.

El Día Escolar de la Paz y la no Violencia fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día los centros educativos se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. El mensaje básico de este día es: “Amor universal, No-violencia y Paz”. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El Día Escolar de la Paz y la no Violencia fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976. El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista. Biografía de Mahatma Gandhi Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.

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23 de abril, DÍA MUNDIAL DEL LIBRO.

Como cada año nuestro centro acude presto a la cita con el Día del Libro. Esta celebración se remonta a principios del pasado siglo, y en la actualidad se trata de una festividad en la que se organizan infinidad de actividades literarias en todo el mundo.

El origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores literarios al progreso social y cultural.dia libro

En el IES Emilio Muñoz nos hemos sumado este año a esta celebración con tres actividades, organizadas por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura, con la coordinación de la profesora Pilar Mesa.

  • El libro de mi vida: alumnado y profesorado han compartido el libro que a lo largo de su vida más les ha gustado, marcado o con que más identificados se han sentido, expresando sus motivaciones y deseos.
  • Mercadillo de libros: todos los miembros de la comunidad educativa han tenido la oportunidad de traer un libro e intercambiarlo por otro de los aportados por cualquier otra persona (a modo de trueque).
  • Exposición sobre El Quijote: con motivo del IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes, de William Shakespeare y del Inca Garcilaso de la Vega se ha montado en la biblioteca una exposición con distintas ediciones del Quijote.

“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”. Miguel de Cervantes.

 

Exposición etnográfica.

Ya sabéis que con motivo de la celebración del Día de Andalucía, entre otras actividades, realizamos una exposición etnográfica. Pues aquí os dejamos el reportaje en vídeo (Producciones Travesaño).

 
 
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