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Archivo de la categoría: Proyectos

Participando en PIIISA 2017-2018.

Por segundo año consecutivo seis alumnos y alumnas de nuestro centro participan en el Proyecto PIIISA.

Este proyecto surge de la colaboración entre la Delegación de Educación en Granada, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Granada (UGR) con el fin de ofrecer al alumnado granadino de secundaria una forma moderna e innovadora de aprender e interaccionar con la ciencia. Su principal objetivo es mostrar a los estudiantes de secundaria qué es la investigación y cómo se realiza.

Por ello los estudiantes tienen la oportunidad de involucrarse en proyectos liderados por científicos de reconocido prestigio, y conocer de primera mano en qué consiste el método científico y cómo es el proceso de investigación, algo que les permitirá explorar su posible vocación por la carrera científica.

Por lo que respecta al IES Emilio Muñoz este curso participan en PIIISA, bajo la supervisión y coordinación de la profesora de Física y Química Dña. Pilar Navarro:
Samuel López (4ºA), La moral tributaria. Elementos a tener en cuenta en la educación.
Laura Quesada (4º A), Influencia de la moda en la identidad cultural: investigación basada en las artes visuales.
Miguel Ángel Díaz (1º Bach-A), Investigando el universo. Variable Local.
Laura Martín (1º Bach-A): Drones + Inteligencia artificial: nuevas herramientas en la documentación del patrimonio arquitectónico.
Alejandro Blas (1º Bach-A): Jardines químicos.
Nerea Romero (1º Bach-A): Competencias globales en educación / Education global competencies.

La experiencia se desarrolla en cuatro sesiones de mañana en instalaciones de la UGR y del CSIC. La primera tuvo lugar ayer miércoles. Las tres siguientes tendrán lugar en febrero, marzo y abril, concluyendo con un congreso final en el mes de mayo.

¡Que os sea de gran provecho y aprendáis muchísimo!
Al final de vuestra experiencia ya nos contaréis.

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Iniciándose en la investigación: alumnado de 4º ESO y 1º BACH participa en el Proyecto PIIISA.

El proyecto PIIISA surge de la colaboración entre la Delegación de Educación en Granada, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Granada (UGR) con el fin de ofrecer al alumnado granadino de secundaria una forma moderna e innovadora de aprender e interaccionar con la ciencia.


Su principal objetivo es mostrar a los estudiantes de secundaria qué es la investigación y cómo se realiza. Los estudiantes tienen la oportunidad de involucrarse en proyectos liderados por científicos de reconocido prestigio, y conocer de primera mano en qué consiste el método científico y cómo es el proceso de investigación, algo que les permitirá explorar su posible vocación por la carrera científica.


Los estudiantes, tutorizados por sus profesores y profesoras, trabajarán con instrumental científico y técnico y conocerán de primera mano por qué la Ciencia es fundamental para el desarrollo social y económico de un país. El esfuerzo y la imaginación de los investigadores a la hora de diseñar proyectos se trasladará al marco de un proyecto educativo que se desarrolla fuera de las aulas, en los propios centros de investigación.

El Proyecto se desarrollará en las instalaciones de las facultades e instituciones participantes durante cuatro sesiones a lo largo del presente curso escolar. Por parte de nuestro IES participarán:

Miguel Ángel Díaz Díaz (4º ESO – A) y José Rafael Moreno Córdoba (1º Bach.-A)

Proyecto Eliminación del colorante azul de metileno de aguas residuales industriales por bioadsorción en residuos agroforestales. Facultad de Ciencias.

Valentina Bavendamm González, María del Mar Huertas Ruíz y Ana López León (1º Bach.-A)

Proyecto Grafitis para investigación en arte, química y restauración. Facultad de Bellas Artes.

 
 

Celebración final 2º año del PLC.

Para celebrar los buenos resultados del desarrollo del segundo año de nuestro proyecto lingüístico hemos disfrutado hoy de un desayuno amenizado por nuestros /as alumnos/as con El traje nuevo del emperador, Poderoso caballero es don dinero, el monólogo de Segismundo, el lobró antiestrés y mucho más. Muchas gracias al todas/os.

Pilar Mesa (Coordinadora del Proyecto Lingüístico de Centro)

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Publicado por en junio 2, 2016 en Proyectos

 

Proyecto Lingüístico de Centro

Próximos ya a finalizar el segundo año de andadura con nuestro Proyecto Lingüístico de Centro (PLC), nuestra coordinadora, Pilar Mesa, y nuestro Vicedirector, Paco Ramírez, han participado en el día de hoy de la sesión final de formación celebrada en el CEP de Granada.

Pendientes de la evaluación final de este primer año de puesta en práctica de tareas específicas para la mejora de las habilidades comunicativas en los distintos cursos de la ESO (comprensión y fluidez lectora, técnicas de aprendizaje, comprensión oral, expresión oral y expresión escrita), podemos expresar un razonable grado de satisfacción por el desarrollo del Proyecto. Sobre el mismo podéis ampliar información desde la página de Facebook de la biblioteca de nuestro centro https://www.facebook.com/Biblioteca-IES-Emilio-Mu%C3%B1oz-de-Cogollos-Vega-581849591981064/?fref=nf

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Publicado por en mayo 23, 2016 en Proyectos

 

V aniversario intercambio IES Emilio Muñoz – Collège Jean Loup Chrétien.

Finalmente llega la partida.

Entre besos, abrazos y lágrimas despedimos esta mañana, en la puerta de nuestro IES, a nuestros colegas franceses. Momentos de emoción que entremezclan tristeza y alegría en una historia que reescribimos desde hace cinco años.

Terminaba así esta primera parte del intercambio escolar entre alumnado y profesorado del IES Emilio Muñoz de Cogollos Vega (Granada) y el Collège Jean Loup Chrétien de Questembert (Francia), que tendrá su réplica entre el 13 y el 22 de junio próximos cuando seamos los granaínos quienes visitemos tierras bretonas.IMG-20160423-WA0005

Nuestros compañeros de intercambio han disfrutado de una semana de inmersión con sus familias de acogida, al tiempo que desarrollaban un apretado programa de visitas culturales (Córdoba, Antequera, Guadix, la Alhambra,…) y de un día de trabajo en nuestro centro.

En esta ocasión la recepción oficial que brindamos a nuestros huéspedes fue realmente especial y emotiva. Celebramos el V aniversario de este hermanamiento y lo hicimos plantando un castaño bretón en los jardines de nuestro centro.

Por todo ello, y por todo lo que este intercambio aporta al IES Emilio Muñoz y a cada una de las personas de más directamente participan (alumnado, familias y profesorado) damos las gracias al alma de esta maravillosa experiencia, que nos es otra que la profesora de francés Elise Fayard. Y como despedida de esta reseña, dejamos estas sentidas y preciosas palabras que nos hizo llegar Miguel Rivas (quien fue profesor del centro, y muy implicado en el intercambio).

20160426_173010¡Cuánto me gustaría, hoy, estar aquí con vosotros, en este simbólico acto de unión y hermandad de dos institutos que, a lo largo de estos años han mantenido una amistosa relación a través de los intercambios sucesivos…!

Este árbol, símbolo de hermandad y amistad, de dos Pueblos, de dos Regiones, de dos Países, crecerá al mismo ritmo que vuestras vidas y en él, como en vuestra evolución, anidarán los recuerdos de vuestros momentos felices mutuos, no solo de vosotros, sino también de todos los alumnos y profesores, tanto españoles como franceses, que se han tenido a lo largo de todos los intercambios realizados…

A través de este árbol, en su lento crecer, habitará el símbolo unido de todos quienes formasteis parte de esta experiencia única. Cuidadlo y regadlo para su sano crecimiento, como cuidad y alimentad vuestras propias vidas para la felicidad, la paz y la armonía, individual y colectiva.

 
 

IGUALESCENTES.

A lo largo de este curso se ha venido desarrollando en nuestro centro el Proyecto Igualescentes, en colaboración con la Delegación de Igualdad y Juventud de la Excma. Diputación Provincial de Granada y la Residencia Escolar Atalaya, en la que viven internos durante la semana los alumnos y alumnas de nuestro IES protagonistas de este trabajo.

Este proyecto tiene como finalidad sensibilizar y concienciar a jóvenes adolescentes en materia de igualdad entre mujeres y hombres utilizando el teatro y la escritura como herramientas de trabajo.Imagen Igualescentes

Objetivos:

  • Promover las relaciones en igualdad y los buenos tratos como formas habituales de comunicación e interacción entre las personas.
  • Potenciar la creatividad de los y las jóvenes
  • Reconocer y estimular la igualdad entre mujeres y hombres, así como rechazar la discriminación en función del sexo y/o género y otros tipos de discriminaciones.
  • Impulsar la expresividad propia de cada uno/a
  • Fomentar la empatía, la autoestima y la autonomía personal de adolescentes.
  • Estimular el teatro y la escritura como medio de comunicación y expresión.
  • Facilitar a los y las jóvenes de la provincia espacios propios para la reflexión de su  proceso de desarrollo desde una perspectiva artística, lúdica y creativa.

La adolescencia es una etapa evolutiva clave en la vida de una persona dónde se comienza a construir la identidad de género, donde se asimilan e interiorizan determinados valores, comportamientos y actitudes que, muy probablemente, definirán los diferentes modelos de ser hombre y/o mujer.

En este sentido, trabajar con adolescentes cuestiones relacionadas con la igualdad de género, analizar los modelos de persona que construimos que no nos permiten vivir en igualdad, redefinir las formas y actitudes con las que nos relacionamos cuestionando cómo nuestros roles cotidianos reproducen y mantienen situaciones de desigualdad, es fundamental de cara a fomentar seres igualitarios y autónomos.

Por otra parte, la adolescencia es una época que ofrece un enorme potencial ya que están cargados/as de inquietudes, reflexiones, acciones, y transformaciones… Y queremos reconocer a los y las adolescentes como ciudadanía, como personas capaces de expresar sus puntos de vista y tomar decisiones sobre cuestiones que les afectan. Es necesario que las voces de los adolescentes sean escuchadas y consideradas seriamente.

Las sesiones se han desarrollado a partir de actividades lúdicas y creativas como el teatro, la escritura, la fotografía,… medios de expresión totalizadores, vehículos de comunicación e interacción, y recursos socializadores y colaborativos.

El Proyecto Igualescentes ha concluido en nuestro centro con la elaboración de un material gráfico, FOTO-RELATOS.

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Curso de formación Erasmus+ en Antibes (France).

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Del 05 al 12 de Diciembre de 2015, tuve la oportunidad – así como otros 25 compañeros de distintos países (Italia, Alemania, Austria y Rusia) – de seguir una formación Erasmus + en el CIA (Centre International d’Antibes) enfocada sobre unas medidas metodológicas innovadoras y creativas que estimulen el aprendizaje lingüístico y cultural del francés.

 

EL CIA es una escuela de francés en Antibes, una ciudad de la Costa Azul, reconocida en Francia y en la Unión Europea y especializada en la Enseñanza del FLE (Francés Lengua Extranjera). Cuenta con la etiqueta de calidad oficial de Qualité Français Langue Étrangère” y también es miembro de “Souffle”, una carta de calidad nacional muy estricta a la cual se deben someter las escuelas de FLE (Francés Lengua Extranjera).

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                Durante 5 días, trabajamos en grupos reducidos documentos auténticos y recientes (canciones, poemas, artículos de prensa, novelas, etc.) siguiendo las pautas de la pedagogía activa desarrollada por Alexandre García, director del Centre International d’Antibes. El objetivo principal era desarrollar unas actividades que permiten mejorar el aprendizaje del francés y sobre todo que despierten el interés y la motivación de los alumnos.

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También analizamos y corregimos producciones orales y escritas de alumnos del CIA, partiendo de tablas de indicadores del Marco Europeo Común de Referencia para los idiomas del Consejo de Europa.

Este fue el programa pedagógico seguido a lo largo de la formación:

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                 Al terminar la formación, el CIA nos invitó a compartir un momento de alegría, intercambio y convivencia alrededor de unas riquísimas pizzas.

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                Por las tardes, pudimos descubrir las ciudades siguientes: Antibes, sus callejuelas tan particulares y sus vistas inigualables sobre los Alpes:

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Nice, famosa por su espectacular y gigantesca playa de aguas turquesa:

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La majestuosa villa amurallada de Saint Paul de Vence – considerada como uno de los pueblos más bellos de Francia – que se alza en una colina frente al Mediterráneo:

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Nuestro recorrido por la Côte d’Azur se concluyó en Beaulieu-sur-Mer, y más concretamente en la Villa Ephrussi Rothschil::

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Ahora me queda compartir con mis compañer@s del instituto mi experiencia, poner en práctica todo lo aprendido y seguir despertando el interés y motivación de mis alumn@s para el francés.

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Publicado por en enero 25, 2016 en Erasmus+, Proyectos

 
 
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